学了简谱,我们为什么还要学习五线谱?

来源:本站添加时间:2019/1/11 点击:0

我们从小就认识简谱,从小就知道五线谱,可我们除了会看着谱子演奏外,对它们又了解多少呢?从实用意义上来说,确实不太需要了解也没关系,但了解它们的来历,明白他们的发展,也能让我们更好理解音符的意义。

学习五线谱是学习音乐的必经阶段,不管是学什么乐器,学习五线谱都是基本功。它虽然复杂难懂,但也是最为严密、准确、科学的音符书面表达,它用五条平行横线来记录声音的高低,用空心或实心椭圆、或在椭圆一侧加竖线(有的还在竖线的一端加“尾巴”)的图形作音符,用于表示音的长短更具有立体感,以便记录多声部的音乐。




17世纪末正式传入我国,在清朝康熙年间宫廷编撰的“律吕正义续编”中,对它有详细介绍,可见传入我国之久。1930年,音乐家刘天华先生将梅兰芳唱的戏曲用五线谱记录下来,出版了“梅兰芳歌曲谱”,该书是我国第一部记录戏曲音乐的专集。

而简谱,是用阿拉伯数字1234567来记录音高的一种记谱法,中国人小学只要好好上过音乐课,几乎都认识它。这种记谱法是法国的修道士苏埃蒂于1665年提出来的,而将它加以改进并积极推广的是法国著名的哲学家、文学家卢梭。简谱简单易记,能让人快速理解,但这种记谱法不方便记录多声部的、复杂的音乐,在欧洲几乎从未普及过。

在1882年前后,美国人梅森到日本讲学时它传入日本,19世纪曾有一度在日本学校通用过,后来逐渐不再使用。之后于清朝末年,简谱通过留日学生传入我国。

1904年,沈心工先生编写的“学校唱歌法”一书出版,曾风行一时,从此简谱便在我国普及开来。




简谱作为一种大众化的音符记录方法,在我国普及以及推广音乐方面至今仍在发挥很大的作用,虽然它的记谱有不少局限,如今世界上绝大多数国家也不使用它,但对于一般没系统学习音乐的一般民众却是接触音乐、学习音乐的好办法。

当然,要认真学习音乐的话,简谱并不能满足自己的需求,还是需要去学习五线谱,因为只有五线谱能够真正表达出曲子的起伏和变化。不管你是学习他人的音乐或是自己创作音乐,只靠简谱根本不足以完全理解作曲者的真实意图,感受不到曲子的真正情感,更没办法用演奏表现出这些变化。




有些人认为五线谱太难学了,还是看简谱比较简单,这种想法是可以理解的。正是因为简谱易记简单容易理解才会被普及,但如果我们的音乐只有简谱,那我们的曲子也就只是简单的千篇一律的音符搭配,没办法演奏出更波澜壮阔优美动听的音乐。

因此爱琴家认为,虽然简谱易学,但我们应该创造条件推广和普及五线谱,让更多学生甚至成年人学会五线谱,以利于提高平均音乐水平,这样才能更有利于与世界各国进行音乐文化交流。

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